央音要聞

黨委書記趙旻為大一學生講授思政課

  • 作者:供稿:思政部 圖:許瑞、六六  
  • 來源:中央音樂學院
  • 發布日期:2019-12-13 09:30:00

  2019年12月4日,趙旻書記為本科一年級學生講授了一場題為“樹立遠大理想,增長學識才干”的思政課。趙書記從黨的教育方針和文藝方針講起,鼓勵同學們要奮發學習,努力成才。他說,同學們選擇藝術這條道路,即是選擇了一條艱苦努力的道路、奮斗的道路、創造美的道路和不斷超越自己的藝術之路,音樂舞臺上的鮮花與掌聲,是“技不離手、曲不離口”不懈努力的結果。趙書記的報告分為三個部分,大學職能的演進,大學生的責任和使命,如何度過大學生活。

  趙書記說,從1088年意大利博洛尼亞大學正式建立,開始為社會培養專門人才,人才培養就成為大學的主要職能。隨著社會變革,工業革命發展,1810年德國洪堡大學開啟了大學發展的現代化進程,洪堡提出要將大學的研究與教學相統一,確立了科學研究在大學的地位,也成為現代大學的重要職能。美國大學主要是20世紀初開始崛起的,美國大學將教育的積極影響滲入社會各個角落,將社會服務使命提升為與教學和科學研究同等重要的核心使命,服務職能的擴大給美國高等教育發展帶來了一場革命,使高等教育制度發生了重大變化。進入21世紀,大學文化屬性越來越受到重視,通過大學價值思想、精神理念等一系列要素的凝練、塑造、提升,促進了人才培養和社會服務功能的實現,為文化傳承創新發揮了重要作用,形成了大學文化傳承創新又一重要職能,這是對大學生存發展認識的新拓展。隨著中國國際地位的提高,大學在國際交往中領域拓寬,形式也更加多樣,面向世界使中國高等教育進入了一個可以與世界名校對接的觀測維度,國際交流合作為不同文明相互參照對比、互相啟發借鑒架起了橋梁,大學的職能得到新的延伸。正是因為現代大學所承擔的人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新、國際交流合作這五項職能,每一名大學生都肩負著國家發展的責任與民族文化傳承的使命,生逢新時代,就要承擔起社會發展和實現民族復興的時代責任。

  趙書記強調,大學時代是青年學生錘煉意志、堅定理想信念、增長知識學識、成為有用人才的重要時期。大學生要盡快轉變角色,適應大學生活,勇闖“十關”,即學習關、情感關、心理關、交往關、思想關、價值關、法紀關、生活關、環境關、成敗關。趙書記說,學習是學生的本職,把學習任務完成好,同學們責無旁貸,而學習這件事情又不是一蹴而就的,需要日積月累的不懈努力。同時,還要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀來引領自己的學習和生活,正確的“三觀”是人生道路的指路明燈。希望同學們珍惜大學時光,認真對待每一門課程的學習,端正學習態度,明確學習方向,把理論與實踐結合、把專業技能培養與思想品德修養結合,把個人成長融入為社會服務為人民服務的火熱生活中。

  整堂思政課既有詳實的歷史梳理、縝密的學理剖析,又有與同學們生活、學習息息相關的生動案例,各部分內容緊密結合、環環相扣,使同學們感受到了思政課的理論深度與情感溫度,引發了同學們的深入思考。

  黨委辦公室、組織部、宣傳部負責人和思政部全體教師參加了學習。

  學生熱議

  毛鴻飛

  趙書記的思政課內容非常豐富,其中給我印象最深的是大學生應過好的“十關”,特別是學習關和心理關。學習方面,大學的學習與中學有很大不同,我們不僅要學到知識,更要學習思維模式和方法,這樣才能更好地拓寬我們學習的深度和廣度,更快更全面地提升我們的能力;心理方面,我們在大學的學習和生活中會遇到很多前所未有的困難和阻礙,我們克服內心的恐懼和焦慮等負面情緒,平衡好心態,在困境中突破自我實現質的飛躍。

  董舒寧

  聽了趙書記的思政課,我學到了很多知識,也讓我明白了在大學期間乃至以后的生活中如何面對挑戰:在大學學習過程中,面對外界的壓力,我不能放棄努力,應化為動力更加堅定的向前走;大學本就是一個集體,融入集體,和大家一起進步也是在大學學習的一門課程,不能因為個人原因而脫離集體,多去結識新同學;大學期間不僅要學習知識,掌握學習方法,更要完成個人思想結構的構建,端正“三觀”,讓我們在學習成長的道路上可以走的更遠。

  張楊

  感謝趙書記給我們上了一場別開生面的思政課,使我們受益良多。作為我國音樂最高學府,學校為我們學子提供了強有力的教學支持與生活保障,讓我們可以無憂無慮的在校園學習。作為央音學子的我們,應當心懷感恩之心,銘記國家與學校的培養,志向高遠,為祖國貢獻出屬于自己的一份力量。

  周思宇

  聽了趙書記這場十分有意義的講座,我深受感觸,這不僅讓我更珍惜在學校的時光,更為我指明了在大學里前進的方向。作為中央音樂學院的一員,我的首要任務就是抓好學習,在自己的專業領域內出類拔萃。趙書記說,以前的優秀并不代表將來也優秀。這些話讓我信心百倍,在這樣頂尖的學校,享受著最優秀的師資力量和教學環境,我又有什么不努力的理由呢。

  薛藝飛

  聽了趙書記的講話,我受益匪淺。大學是一個嶄新的起點,不像高中,這里沒有老師緊盯你的學習,更多是靠學生自己自律和學習習慣。這就需要不僅是技能上的“技藝高超”,要要有更扎實的學識和人文素養。趙書記說到,作為當代大學生,必須要過好十關。總的來說,大學給人留下兩樣東西,一個是學習方法,另一個是思想觀念和意識。大學就是“破繭成蝶”的時期,我們應當好好把握并認真去對待,爭做踏實認真努力的優秀央音學子。

 

  

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央音要聞

黨委書記趙旻為大一學生講授思政課

作者:供稿:思政部 圖:許瑞、六六來源:中央音樂學院更新日期:2020-01-11 02:11:53發布日期:2019-12-13 09:30:00本欄目內容由黨委宣傳部負責維護

  2019年12月4日,趙旻書記為本科一年級學生講授了一場題為“樹立遠大理想,增長學識才干”的思政課。趙書記從黨的教育方針和文藝方針講起,鼓勵同學們要奮發學習,努力成才。他說,同學們選擇藝術這條道路,即是選擇了一條艱苦努力的道路、奮斗的道路、創造美的道路和不斷超越自己的藝術之路,音樂舞臺上的鮮花與掌聲,是“技不離手、曲不離口”不懈努力的結果。趙書記的報告分為三個部分,大學職能的演進,大學生的責任和使命,如何度過大學生活。

  趙書記說,從1088年意大利博洛尼亞大學正式建立,開始為社會培養專門人才,人才培養就成為大學的主要職能。隨著社會變革,工業革命發展,1810年德國洪堡大學開啟了大學發展的現代化進程,洪堡提出要將大學的研究與教學相統一,確立了科學研究在大學的地位,也成為現代大學的重要職能。美國大學主要是20世紀初開始崛起的,美國大學將教育的積極影響滲入社會各個角落,將社會服務使命提升為與教學和科學研究同等重要的核心使命,服務職能的擴大給美國高等教育發展帶來了一場革命,使高等教育制度發生了重大變化。進入21世紀,大學文化屬性越來越受到重視,通過大學價值思想、精神理念等一系列要素的凝練、塑造、提升,促進了人才培養和社會服務功能的實現,為文化傳承創新發揮了重要作用,形成了大學文化傳承創新又一重要職能,這是對大學生存發展認識的新拓展。隨著中國國際地位的提高,大學在國際交往中領域拓寬,形式也更加多樣,面向世界使中國高等教育進入了一個可以與世界名校對接的觀測維度,國際交流合作為不同文明相互參照對比、互相啟發借鑒架起了橋梁,大學的職能得到新的延伸。正是因為現代大學所承擔的人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新、國際交流合作這五項職能,每一名大學生都肩負著國家發展的責任與民族文化傳承的使命,生逢新時代,就要承擔起社會發展和實現民族復興的時代責任。

  趙書記強調,大學時代是青年學生錘煉意志、堅定理想信念、增長知識學識、成為有用人才的重要時期。大學生要盡快轉變角色,適應大學生活,勇闖“十關”,即學習關、情感關、心理關、交往關、思想關、價值關、法紀關、生活關、環境關、成敗關。趙書記說,學習是學生的本職,把學習任務完成好,同學們責無旁貸,而學習這件事情又不是一蹴而就的,需要日積月累的不懈努力。同時,還要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀來引領自己的學習和生活,正確的“三觀”是人生道路的指路明燈。希望同學們珍惜大學時光,認真對待每一門課程的學習,端正學習態度,明確學習方向,把理論與實踐結合、把專業技能培養與思想品德修養結合,把個人成長融入為社會服務為人民服務的火熱生活中。

  整堂思政課既有詳實的歷史梳理、縝密的學理剖析,又有與同學們生活、學習息息相關的生動案例,各部分內容緊密結合、環環相扣,使同學們感受到了思政課的理論深度與情感溫度,引發了同學們的深入思考。

  黨委辦公室、組織部、宣傳部負責人和思政部全體教師參加了學習。

  學生熱議

  毛鴻飛

  趙書記的思政課內容非常豐富,其中給我印象最深的是大學生應過好的“十關”,特別是學習關和心理關。學習方面,大學的學習與中學有很大不同,我們不僅要學到知識,更要學習思維模式和方法,這樣才能更好地拓寬我們學習的深度和廣度,更快更全面地提升我們的能力;心理方面,我們在大學的學習和生活中會遇到很多前所未有的困難和阻礙,我們克服內心的恐懼和焦慮等負面情緒,平衡好心態,在困境中突破自我實現質的飛躍。

  董舒寧

  聽了趙書記的思政課,我學到了很多知識,也讓我明白了在大學期間乃至以后的生活中如何面對挑戰:在大學學習過程中,面對外界的壓力,我不能放棄努力,應化為動力更加堅定的向前走;大學本就是一個集體,融入集體,和大家一起進步也是在大學學習的一門課程,不能因為個人原因而脫離集體,多去結識新同學;大學期間不僅要學習知識,掌握學習方法,更要完成個人思想結構的構建,端正“三觀”,讓我們在學習成長的道路上可以走的更遠。

  張楊

  感謝趙書記給我們上了一場別開生面的思政課,使我們受益良多。作為我國音樂最高學府,學校為我們學子提供了強有力的教學支持與生活保障,讓我們可以無憂無慮的在校園學習。作為央音學子的我們,應當心懷感恩之心,銘記國家與學校的培養,志向高遠,為祖國貢獻出屬于自己的一份力量。

  周思宇

  聽了趙書記這場十分有意義的講座,我深受感觸,這不僅讓我更珍惜在學校的時光,更為我指明了在大學里前進的方向。作為中央音樂學院的一員,我的首要任務就是抓好學習,在自己的專業領域內出類拔萃。趙書記說,以前的優秀并不代表將來也優秀。這些話讓我信心百倍,在這樣頂尖的學校,享受著最優秀的師資力量和教學環境,我又有什么不努力的理由呢。

  薛藝飛

  聽了趙書記的講話,我受益匪淺。大學是一個嶄新的起點,不像高中,這里沒有老師緊盯你的學習,更多是靠學生自己自律和學習習慣。這就需要不僅是技能上的“技藝高超”,要要有更扎實的學識和人文素養。趙書記說到,作為當代大學生,必須要過好十關。總的來說,大學給人留下兩樣東西,一個是學習方法,另一個是思想觀念和意識。大學就是“破繭成蝶”的時期,我們應當好好把握并認真去對待,爭做踏實認真努力的優秀央音學子。

 

  

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